翻转课堂是在我国教学资源储备日益丰富、互联网技术日益发展的时代背景之下产生的。这种课堂教学模式最大的特点就在于时间分配上比较自由,学生能够通过多种方式来进行课堂学习。高校大学生的教学方式较为开放,翻转课堂的这一优势恰好适合高校阶段的教学活动。因此,文章基于翻转课堂的显著优势,将目光聚焦于高校的钢琴课教学,探究如何在高校钢琴教学当中运用翻转课堂优化高校钢琴教学的质量和效果。
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