文章对当前学界围绕党员领导干部政治能力的载体身份、时代特点、实践要求,从行为主体、历史阶段、提升动力等方面的研究现状进行了梳理和分析。在阐明党员领导干部政治能力的具体表现和提升方式的基础上,从教育学角度对党员领导干部提升政治能力提出了建议:教育目标和内容"鲜明旗帜讲政治";教学原则和方法的"理论实践相结合";办学管理与服务的"政治引领铸熔炉"。
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