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摘要
在当代新课程改革深入发展的今天，为小学体育课堂教学注入了源头活水。在当下的小学体育中，转变以往传统教学方法，协同游戏开发模式以提升小学体育课堂教学效率。但受小学生个性、兴趣、爱好及其能力等诸多方面的差异性影响，一定程度上增加了小学体育教学的难度。基于此，将组合取材这一重要工具作为新式教法，对实现小学生体育运动项目的有效开发，助力小学体育课堂教学具有重要的现实意义。本文以耐久跑游戏开发为例，探寻了在该类游戏的开发中，如何应用组合器材以玩转小学体育课堂，以此达到提高教学效率、培养小学生体育锻炼和学习的兴趣，增强学生的身体素质。
