在新课标、新教材的背景下,要求教师基于学生核心素养的培养目标实现教学方式的根本转型,化学实验教学是化学学科教学中的重要组成部分,问题引导法应用在普通高中化学实验教学中依然存在一些问题,文章分析其中原因并提出建议,希望打造出更高效的化学实验课堂。