分析人本主义学习理论对高中地理教学的影响

作者：王福明

来源：当代教研论丛, 2020, (08): 88.

• 人本主义学习理论
• 地理教学
• 教学策略

基于分析人本主义学习理论对高中地理教学的影响,本文首先分析人本主义学习理论在高中地理教学的意义;其次分析人本主义学习理论在高中地理教学中的有效策略,通过明确教学的目标,丰富教学的内容两种途径;最后分析人本主义学习理论对高中地理教学具有重要的作用,能够实现学生综合素质和综合能力的发展。