高校思想政治理论课的获得感提升探索

作者：魏景荣

来源：南京工业职业技术学院学报, 2018, 18(04): 66-68.

DOI：10.15903/j.cnki.jniit.2018.04.017

• 获得感
• 思想政治理论课
• 角色意识
• 对象意识
• 问题意识

基于学生的获得感是衡量思想政治理论课(简称"思政课")教学质量的评价尺度和检验思政课教学改革成效的重要指标,从教与学、师与生、主观与客观等方面探讨了提升大学生在思政课上的获得感的方法,认为关键在于要强化思政课的角色意识、对象意识和问题意识。