在高等融合教育背景下,越来越多的视障学生进入高校与普通学生一起接受教育。音乐专业视障学生在钢琴学习上的技术难点及表现力问题,成为我们重点研究的对象,本文以调查、访谈、实验的方式,力求对音乐专业视障大学生的钢琴学习现状做出精准调查及分析,并在此基础上提出改善及促进策略。
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