中华优秀传统文化融入贯通语文阅读教学研究

作者：蔡雯清; 林晶

来源：北京工业职业技术学院学报, 2018, 17(04): 87-91.

• 中华优秀传统文化
• 语文阅读教学
• 贯通项目

中华优秀传统文化融入语文阅读教学具有重要意义。贯通项目是北京市从2015年起开展的项目,目前鲜有学者针对此类学生开展语文阅读教学研究。针对古诗词、文言文散文、现代文化类散文三个类型提出与贯通学生相适应的中华优秀传统文化的阅读教学模式,为有效提升学生学习中华优秀传统文化的兴趣和效率提供路径。

• 单位
  北京工业职业技术学院