如何在小学数学教学中渗透数学文化

作者：苏小婷; 王净莲

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2020, (05): 90-91.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2020.05.030

• 数学文化
• 小学数学
• 文化渗透
• 数学教学

数学文化在小学数学教学中有着重要的地位与作用,在小学数学教学中渗透数学文化能够激发学生的学习兴趣;帮助学生认识、理解知识的本质、发展学生的综合能力、培养数学核心素养,小学数学教学中文化渗透的途径包括补充数学历史知识、讲述数学故事、开展丰富的数学文化活动、加强与实际生活的联系。

• 单位
  重庆师范大学