在小学阅读教学设计中突出两个关键点,教学目标的确定和语言训练点的选择。不是说阅读教学设计只需要抓住这两个关键点,其余的不需要顾及了,而是说在全盘考虑的前提下,需要关注这两个重点方面,使阅读教学中教学语文的意识和氛围更浓。