本文针对高中英语网络课程资源建设的现状,即课程资源形式单一、课程资源碎片零散、课程资源利用率低、缺乏课程资源建设能力,提出高中英语网络课程资源共享共建的对策:加强培训指导,发挥教师主动性;树立正确理念,立足学生本位;丰富内容形式,培养核心素养,使高中英语教学在课程资源的共享共建中实现价值目标的最优化,促进学生英语核心素养的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
