新高考背景下混合式教学中教师专业成长的研究

作者：朱旭明

来源：新课程, 2022, (42): 32-33.

<正>新高考政策的提出，对高中教师的教学能力和专业素质提出了更严格的要求。尤其是混合式教学模式更要求教师能够加快专业成长，一方面通过转变教学理念，提高主动学习的积极性。另一方面要进一步加大力度，开发课程资源，创新教学方法、教学内容，丰富教学形式，积极应对新高考的变化，并提高混合式教学的应用效率。