突破写作难点,增强学生自信——降低初中英语语篇写作难度之我见

作者：李刚

来源：英语画刊(高级版), 2018, (31): 35.

<正>提到初中英语的写作教学,很多教师和学生都会紧锁眉头。教师苦恼的是总是找不到高效的写作训练的方法,学生的学习兴致总是提不起来。而学生苦恼的是自己苦思冥想之后,仍然不知道该如何下笔,写作过程当中有着重重的困难。面对这样的情况,教师应引导学生突破英语写作的难点,增强学生的自信心尤为重要。本文将结合译林版牛津初中英语教材中的写作教学内容,分析在初中英语写作教学实践中,教师应该如何帮助学生降低在英语语篇写作过程中的难度。