浅析新课程理念引领下的高中数学课堂模式

作者：施浪花

来源：数学教学通讯, 2019, (33): 64-65.

• 课标
• 问题情境
• 合作探究
• 分组展示
• 拓展提升
• 达标测试
• 自我总结

高中数学新课程标准尤为关注学生的学习方式并致力于发展学生自主学习探索的能力,教师应将课标再现、问题提出、合作探究、分组展示、拓展提升等多个环节生动顺畅地融合到一起并实现课堂教学的有序与高效.