高中数学建模教学的实践探索

作者：黄群慧

来源：江西教育, 2020, (18): 20-21.

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培养学生数学核心素养需要借助有效的教学策略和问题情境,教师要通过数学模型指导学生进行模型建构,发展学生数学思维,利用数学知识搭建数学模型,解决实际问题。当前数学建模教学仅关注问题的解决,忽视了建模教学和学生心理结构特征的关系以及课堂教学的导向性特征。