在新一轮工业化改革浪潮推动下，我国各类院校都增强了计算机网络建设，结合教育教学改革工作，实施了“互联网+”改革，较好地提高了教学效果。当前，正值“十四五”建设关键时期，应结合高质量发展、高水准实践目标，进一步推动线上教学研究与实践。本文概述了《数字电路逻辑设计实验》课程线上教学现状，剖析了该门课程在实践中出现的需求。并在此基础上，从新理念、新模式、新评价三个层面，提出几点有利于满足其需求的对策。
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