基于教学设计寻找线上教学的支点——以初中道德与法治课“法律保障生活”为例

作者：李逸

来源：中小学教材教学, 2021, (10): 46-49.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2021.10.010

• 线上教学
• 统编教材
• 初中道德与法治

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,全国各地中小学开展的"离校不离下班级授课制的基本形态,从而衍生了技术环境下"输入—输出"的教学弊端。班主导作用,立足教学设计,辨识疫情条件下线上教学与日常线下教学的差异,活用现教育性学习。