小学高年级语文阅读板块预设策略

作者：贾迪

来源：语文天地, 2018, (18): 63-64.

• 小学高年级语文
• 预设策略
• 阅读学习

<正>小学高年级语文阅读教学需要预设,教师要建立板块意识,对教学目标、教学过程、教学训练等环节展开合理设计,以调动学生阅读学习主动性,提升阅读教学效度。所谓教学板块,是指教学环节的集中展示,对相关教学设计展开优化处理,提高教学环节适合度,对全面塑造学生阅读素质有积极促进作用。一、目标板块预设,调动阅读积极因素语文阅读教学设计需要优化,在课堂导入部分,教师需要对教学目标、导入方式、激趣形

• 单位
  南京师范大学