学生应急心理危机的救助分析

作者：赵峰; 吴绍丽

来源：心理月刊, 2019, 14(07): 39.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2019.07.027

• 心理危机
• 高中生
• 心理干预
• 救助机制

目的分析学生应急心理危机的救助有效性。方法选择2017年5月～2018年5月某地区200例存在心理危机学生为研究对象,对其开展心理救助性干预,分析结果。结果和干预前相比,干预后精神病性、敌对、抑郁、人际敏感、强迫、躯体化、阳性症状分数以及总平均分数均有所改善,P<0.05。结论对于存在心理危机的高中生,开展心理救助性干预,有助于消除不良心理,可帮助其尽快转归,因此值得进一步推广。