高校初任教师教学学术能力发展的困境与超越

作者：刘晓东

来源：生活教育, 2019, (10): 37-39.

• 高校初任教师
• 教学学术
• 教学评价
• 教师共同体

高校初任教师处于职业发展的特殊时期,在教学学术能力发展上存在教学学术意识淡薄、教学能力欠缺、外部条件困扰等问题。创建教学学术共同体,构建初任教师教学学术能力培训体系,建立包含教学学术在内的学术评价体系,是培养初任教师教学学术能力的有效措施。

• 单位
  南京审计大学