本文结合教学实例探讨了在小学英语阅读课中发展学生思维能力的有效策略，即读前环节增加猜测活动，创设思考氛围，激活学生思维；读中环节加深文本分析，深挖文本内涵，培养学生思维意识，同时加大问题梯度，驱动渐进思维，提高学生思辨能力；读后环节追加内省反思，进行质疑评价，提升学生语言运用能力。
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