大力推进士官教员队伍建设是院校体制编制调整改革的重要组成部分,是优化院校教员队伍结构加快双元型教员队伍建设的有力举措,有利于发挥士官教员懂技术、强实践的特点。士官教员既是士官更是教员,在教学过程中存在对部队装备和学员岗位任职需求了解不够全面、课堂教学实施能力较弱、实践操作能力下滑等现实问题,需要严格标准程序,把好士官教员教学能力生成基础;完善培训制度,长效促进士官教员教学能力发展;建立激励机制,激发士官教员教学能力提升动力。
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