教育发展要求教师转变教育观念，教师教育观念转变是渐进的、复杂的和艰难的。变易理论重视关键属性的辨识，关注教学内容的差异，强调教学迁移和反思，能够为教师教育观念转变提供理论源泉、教学指导和情感价值。通过在观念启蒙中强调“转识成智”、在教学实践中注重“行以致知”、在教师学习中实现“由学而能”，变易理论为教师教育观念转变提供了有效路径。
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