小学体育教学作为学生身体成长与思维发展的重要方式,一直都是我国教育部门高度重视的教育科目。但长期以来我国学生的身体素质一直处于不容乐观的状态。而小学体育教学作为学生体育能力的引导教学自然有着不可推卸的责任。学校课堂教育与学生课下锻炼两个方面都需要有采用更为有效的教学方式进行改进,实现体育教学在教学内容、教学模式、家校联合、学生自身等方面的全面提升。
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