知识共享策略在提高手术室护士能力中的应用途径

作者：王显林; 吴雪; 黄渊

来源：临床医药文献电子杂志, 2018, 5(56): 186.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2018.56.163

• 知识共享策略
• 手术室护理
• 技能培训

目的探究知识共享策略在提高手术室护士能力中的应用。方法选取我院76例在校护理专业的学生作为本次研究对象,学生入学时间为2017年9月,对学生按照数字随机法分为两组,观察组和对照组(n=38),对照组给予传统常规教学方法,观察组给予知识共享策略教学,对比分析两组学生的学习成绩与对该种教学方法的满意程度,其中主要培训的是学生在手术室中的专业技能。结果观察组学生的病例分析、理论知识、基本技能以及考试总成绩分别为(27.24±1.05),(36.56±1.48),(29.31±1.25),(94.13±2.01),对照组学生的病例分析、理论知识、基本技能以及考试总成绩分别为(21.13±0.53),(32.34±0.32),(22.29±0.36),(86.28±0.69),两者差异明显,观察组学生的考核成绩远远大于对照组。结论知识共享策略在提高手术室护士能力中的教学效果明显,通过知识共享策略教学有利于提高学生对手术室护理工作的认识程度,提高学生们的专业能力。

• 单位
  遵义医学院附属医院