民族地区小学全科教师培养建议

作者：李俊佐; 边仕英; 姜廷志

来源：基础教育课程, 2019, (20): 75-80.

• 民族地区教师培养
• 小学全科教师
• 全科教师培养
• 教师教育

本文从四川省凉山地区教师教育发展现状和需要出发,对民族地区小学全科教师培养的必要性和培养模式等进行了剖析,并从能力层次、课程设置和培养模式三个方面提出建议,试图探索培养"一专多能"型的民族地区小学全科教师的有效路径。

• 单位
  西昌学院