“老师,我是不是有精神病?”——浅谈个案概念化过程

作者：吴沁嶷

来源：心理与健康, 2019, (02): 24-26.

<正>那是一个很平常的下午,上完初二年级四班的心理课,我待在教室里,准备和一拥而上的同学们谈谈他们愿意和我分享的新鲜事,这已经是习惯,我很享受这样的课间状态。可是,当我还在同学间应答的时候,一个女同学引起了我的注意,我陪着她向走廊走去。第一次谈话只有短短五分钟,她个头中等,清瘦,戴着一副金属