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摘要
本文分析中高职衔接班级学生在学习、思想、纪律等方面的情况,针对现阶段中高职衔接班级班主任工作中学生整体道德素质有待提升、心理失衡、学习自觉性不足等问题,提出注重专业课程衔接课程的教学衔接、建立严格的班级管理制度、构建融洽的师生关系、开展丰富多彩的班级活动等建议,促进中高职衔接班级班主任工作的有效衔接。
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本文分析中高职衔接班级学生在学习、思想、纪律等方面的情况,针对现阶段中高职衔接班级班主任工作中学生整体道德素质有待提升、心理失衡、学习自觉性不足等问题,提出注重专业课程衔接课程的教学衔接、建立严格的班级管理制度、构建融洽的师生关系、开展丰富多彩的班级活动等建议,促进中高职衔接班级班主任工作的有效衔接。
