<正>在日常教学中,常常会见到如下的现象:同一节课中,有些学生能够把教师教学中展示的学习和思考方法主动纳入自身的学习和思维过程,甚至能够加以改造和灵活运用,而有些学生却懵懵懂懂,不知所云;面对同一个问题,有些学生读题之后就能形成清晰的思路和简洁的方法,而有些学生却连基本的题意都搞不清楚,需要花很长时间才想出基本的方法,或者虽然采用了正确的方法,却仍然因为这样或那样的原因(计算错误、抄错数字、遗漏
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