跨学科教学力:撬动新课程改革的阿基米德点

作者：李臣之; 梁舒婷

来源：湖南师范大学教育科学学报, 2023, 22(02): 63-69.

DOI：10.19503/j.cnki.1671-6124.2023.02.007

• 新课程改革
• 课程实施
• 教师发展
• 跨学科教学力

任何理想的课程设计都要通过教师来落实，跨学科教学是撬动新课程实施的关键支点，也是新课程改革对教师的高期待。但目前教师跨学科教学力整体较弱，各学科教师跨学科教学力均不容乐观，跨学科教学力提升势在必行。教师跨学科教学力涵盖跨学科教学设计力、实施力和评价力。跨学科教学设计力包括跨学科学习内容整合力、学习者分析力、教学目标制定力、教学活动的组织设计力、教学评价方案设计力；跨学科教学实施力包括跨学科学习激励力、学习指导力、学习成果展示力；跨学科教学评价力包括多主体评价的组织力、跨学科学习的多元评价力、评价方法的综合运用力，以及跨学科教学的自我评价力。