在细读教学中提升“思维品质”

作者：李彬; 李正浪

来源：中学语文教学参考, 2019, (28): 59-62.

• 细读教学
• 核心素养
• 思维品质
• 培养策略

细读教学与思维的发展相生相依。在细读教学中培养学生的思维品质,需要借助语言文字和篇章结构,去追寻作者融会在文本中的深层意蕴。而在细读教学中提升思维品质,则必须创设情境,拓展思维空间;互动生成,引发深度思维;质疑文本,导引批判思维;群文阅读,活化发散思维。