随着素质教育全面普及,教师在教学过程中不仅要关注学生的学习成绩,更要注重学生综合素质的提高。美术学科属于奔放热情,偏感性,而数学属于逻辑思维较强,偏理性的学科,将二者进行有效的融合,可以全面培养学生,促使学生身心健康的发展。本文将探讨小学美术与数学课堂教学整合的教育意义以及目前所存在的问题,并提出小学美术与数学课堂教学整合的教学策略,以供参考.
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