数学作为一门比较抽象的学科,要求学生具备强大的逻辑思维、形象思维和具体思维,相对于其他人文学科而言,数学就显得比较枯燥乏味、难以理解和掌握。动手操作能够使得抽象的概念具体化,通过动手操作辅助学习,我们能够更好的掌握一项技能,数学学习也是如此。正如《数学课程标准》指出的那样,要想提高数学学习活动的有效性,我们不能单纯的依赖模仿与记忆,只有通过我们亲自动手实践、合作交流、主动探索,我们才能真正的掌握数学知识,提高学习能力。
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