课堂上讨论那么热烈，都是有效的吗

作者：何捷

来源：江西教育, 2021, (05): 8-9.

<正>听青年教师执教统编语文教材五年级下册第21课《杨氏之子》时,遇到几个问题,需要学生讨论。杨氏之子的语言,能算风趣吗?够不够幽默呢?之所以有这样的疑问,源于本单元的教学目标。本单元教学,就是要让学生"感受课文风趣的语言"。单元导语引用了莎士比亚的话——风趣和幽默是智慧的闪现。然而,读完《杨氏之子》后,却发现其语言似乎并不幽默。课堂上,学生的讨论确实很热闹。他们把头凑在一起,大声地说了一会儿话,然后就各自发言。我突然想:如果不讨论,他们能得出这样的结论吗?想一想,

• 单位
  闽江师范高等专科学校