凸显联系,彰显“交流平台”价值

作者：孙敬侠

来源：小学阅读指南(高年级版), 2023, (02): 45-47.

<正>小学教材中关于“交流平台”的内容展现了该单元需要关注的语言现象和语言规律，以及需要着力训练的学习习惯，但学生究竟能够学到什么程度呢？这就需要教师通过展示的方式，激发学生的思维，并为掌握第一手反馈资料提供依据。但究竟该展示什么，以什么样的方式展示，这都需要教师进行认真的考量。本文以五年级下册习作单元为例，谈谈对“交流平台”教学的一些实践和思考。