在“好奇”中求知 在“探究”中成长——培养“儿童数学家”的“五四三工程”

作者：缪建平

来源：小学数学教师, 2019, (02): 18-2.

<正>一、缘起:儿童需要什么样的数学童年是一个美丽的字眼。孩子的童年常常留下美好的事物:有趣的童话书、好玩的游戏、清脆的歌声、淘气的玩伴、敬佩的老师、不为人知的秘密……但我要问的是:数学在孩子们的童年里留下了什么?如今,核心素养风生水起。何谓核心素