为落实"坚持育人为本、促进发展"的评价原则,评价要从"对学习的评价"转向"为学习的评价"."为学习的评价"在物理课堂中落地的策略:采集学习信息,调整教学方案;揭秘课堂导入,体现学以致用;着意整体建构,形成物理观念;解决原始问题,发展科学思维.这些策略指向物理学科核心素养和关键能力.
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