小学数学的教学对于学生数学基础的形式具有十分重要的影响,并且在新课改的背景之下,应该能够保证开展创新性的教材研读。基于此,本文针对小学生数学教材研读发展的现状进行分析,并通过立足教材内容创建良好学习环境、启发学生思维拓展解题思路以及帮助培养教材学习独创性等手段,有效地提升小学数学教材研读的水平,带动小学生的数学能力得到巩固。
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