从物理学习促进学生物理学科核心素养提升的角度来看,四要素中的物理观念素养,地位重要.物理观念是指从物理学视角形成的对客观世界的概括性认识.从物理角度来看,物理观念形成于物理概念、规律的建构过程,形成于物理知识学习过程中的探究过程;从生活角度来看,物理观念更多的体现为学生在物理学习中形成的认识,在生活事物判断中的迁移等.有效培养学生物理观念有三个环节不可或缺:一是建立明确的物理观念培养意识;二是寻找物理观念培养的契机;三是引导学生进行适当的迁移.
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