基于ADDIE的“互联网+会计”MPAcc财务共享课程教学设计——以重庆理工大学为例

作者：程平; 陶思颖

来源：财会月刊, 2018, (22): 24-29.

DOI：10.19641/j.cnki.42-1290/f.2018.22.004

• 互联网+会计
• MPAcc
• 云会计
• 财务共享
• 课程设计
• ADDIE模型

财务共享作为集团企业新型财务管理模式的核心内容,已经成为集团企业实施会计核算的主流信息化应用模式。财务共享课程教学是"互联网+会计"MPAcc教学的核心内容,已经引起会计教育界的关注,并在研究生和本科生层次开设了相关课程。以重庆理工大学MPAcc"云会计与智能财务共享"课程为例,导入ADDIE教学设计理念,建立"云会计与智能财务共享"课程的ADDIE教学设计模型,深入分析ADDIE模型从分析到评价五个要素的具体实现。该课程教学设计思路具有系统性、针对性和保障性,期望能够为国内高校财务共享课程的开设提供参考。

• 单位
  重庆理工大学