小学语文读写结合教学策略

作者：张志

来源：求知导刊, 2019, (37): 79-80.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.37.052

• 小学语文
• 读写结合
• 教学策略

阅读和写作虽然是两个不同的方面,却有着相互促进的功效。阅读可以让写作更具内涵,写作可以让阅读更加深刻,读与写相结合可以让学生的语文能力得到更好提升。因此,教师可以从多角度设计小学语文教学策略,提升读写结合效果,促进学生语文综合素养的发展。