人才培养一直是高职院校的重要任务，高职院校应高度重视高技能人才培养误区及模式重构。基于此，本文分析了高职院校高技能人才培养现状，探析了高职院校高技能人才培养误区，提出了设定合理的人才培养目标、加强双向培养和校企深度合作、采用多元化的考核评价方式、重视队伍建设等高职院校高技能人才培养重构方法，以期营造人才培养氛围，完善人才培养机制，为社会发展注入新的动力。
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