STEM分为科学、技术、工程、数学四门学科,与其说是一种学习方式,不如说是一种多学科、跨学科的思维方式。在科学探究活动中如何有效地指导孩子们的探究活动,让孩子们掌握探究的方法,体会探究的乐趣是教师在STEM理念的指导下开展科学活动面临的问题。教师不仅要给幼儿科学的知识,更要让幼儿掌握科学的探索方法。
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