以跨学科教学和模型构建破解难点——“细胞的能量‘货币’ATP”教学设计

作者：付桂玲

来源：中学生物教学, 2022, (29): 69-71.

• 跨学科教学
• 模型构建
• ATP供能机制

分析“细胞的能量‘货币’ATP”一节的教学难点,将生物学与物理、化学、数学学科融合在一起设计教学,以小组合作建模、分析修正、完善模型为主线,实现对“细胞的能量‘货币’ ATP”一节概念的构建。在构建模型过程中尝试开展跨学科教学活动,落实学生的生物学学科核心素养培养。