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摘要
网络教育实践不仅历练了师生，也预示了未来教育变化的方向，即实体空间跟虚拟空间的结合。在相关政策与信息技术的双轮驱动下，信息化技术浪潮到来，大数据与各个行业的深度配合并应用，推动了教育资源的普及与共享。由于网络教学资源具有真实性、及时性和丰富性的特点，高校英语教育者和学习者需要运用“SAPIE”技能，即提升英语教学资源的检索技能、课程资源的获取技能、课堂内容的呈现技能、英语课堂的有效交互技能和英语教学的评价和测试技能，从技术中学习语言，并从技术中开展语言的教学，以解决英语教学的实际资源需求问题。
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