母亲孕期参加孕妇学校与3岁儿童品行问题的关系

作者：张超; 刘俐; 尹晓娜; 孙灯利; 陈招弟; 吴传安; 陈维清

来源：中国学校卫生, 2018, 39(04): 573-576.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.04.027

• 母亲
• 行为障碍
• 精神卫生
• 儿童

目的探讨孕妇孕期参加孕妇学校与3岁儿童品行问题的关系及其可能路径,为开展学龄前儿童身心健康研究提供基础资料。方法以深圳市龙华区2014—2016年间新入园的40 237名3岁儿童为研究对象,调查内容包括一般人口学特征、母亲孕期参加孕妇学校情况,并使用Conners父母用症状量表评价品行问题。采用Cox回归探讨孕期参加孕妇学校与学龄前儿童品行问题的关系,并评价孕期被动吸烟、母乳喂养和孩子的户外活动在二者关系中的中介作用。结果1 403(3.4%)名儿童品行问题得分高于临界值。不同性别、父母亲学历、家庭人均月收入、父母婚姻状况儿童品行问题异常发生率差异均有统计学意义(P值均<0.01)。在控制儿童性别、父母学历、家庭收入、父母婚姻状况等混杂因素后,母亲孕期不参加孕妇学校与儿童3岁时的品行问题呈正相关(PRR=1.23,95%CI=1.111.37)。母亲孕期被动吸烟、母乳喂养、03岁孩子户外活动情况分别在母亲孕期参加孕妇学校与儿童3岁时的品行问题中起中介作用,分别解释总变异的36.8%,3.0%和5.4%。结论母亲孕期参加孕妇学校可降低儿童3岁时的品行问题,主要通过降低孕期母亲被动吸烟、增加母乳喂养和孩子户外活动实现。

• 单位
  中山大学公共卫生学院