基于生涯成熟度的初一新生入学适应现状研究

作者：曾于秦

来源：现代中小学教育, 2019, 35(06): 86-90.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.06.020

• 初中新生
• 入学适应
• 生涯成熟度

入学适应对于初一新生是一个不小的挑战,面对青春期自身身心的巨变,学校、学业和人际关系的变化以及社会对中学生要求的变化,初一新生会出现较多的入学适应不良表现。为了解初一新生入学适应现状,并将其纳入生涯发展框架中,本文引入生涯成熟度理论,对初一新生进行调研。结果发现:61.36%的学生入学适应不良,学业和人际适应问题最突出;入学适应与心理健康总分及各分量表分显著相关;入学适应水平与生涯成熟度总分及生涯感受、生涯信念、生涯探索分量表分显著相关,与生涯计划相关不显著。结论表明,生涯成熟度、特别是生涯态度维度,是影响初一新生入学适应的重要因素。因此,我们建议用生涯课程对学生入学适应进行辅导。