摘要

采用文献资料法、访谈法等,对体育学本科学位论文过程性质量管理机制进行诊断、剖析,并提出建议.研究结论:①管理过程宜开展工作,不利于发挥管理职能;②体育学本科学位论文培养目标模糊,工作属性定位不准,组织机构职责分工存在空白区;③指导开展的时空、程序错位;④论文质量观测点不一致.