综合练习

作者：袁淑芹

来源：贵州教育, 2021, Z1: 54-56.

<正>一、测试目的1.考察学生的学习效果。考察学生第三学段学习情况:是否养成了良好的倾听、阅读、表达的习惯?掌握了多少知识,迁移了多少方法,形成了怎样的能力?主要对基本知识、基本能力、情感价值观进行检测。2.诊断教师的课堂教学。通过测试,可以摸清每个学生的学习状况,从而分析教学的有效性,及时调整教学思路和方法,以便达到教——学——评的一致性。