在近年来小学高年级语文教师针对如何开展主题阅读教学活动进行了系统性的调查和研究,制订了有针对性的教学方案。教师会针对学生的实际情况来进行单元主题整合阅读教学活动,在开展阅读教学时发现学生的阅读问题,同时帮助学生答疑解惑,使单元主题整合阅读教学工作越发的深入和高效。本文针对小学语文高年级阅读教学的现状,以及具体的单元主题整合阅读教学策略进行研究。
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